В 1872 г. Российское правительство, обеспокоенное революционными настроениями женщин-студенток за границей, приняло решение об открытии при Медико-хирургической академии "Особого женского курса для образования ученых акушерок". Это было первое высшее женское медицинское учебное заведение не только в России, но и во всей Европе (рис. 131).
Рис. 131. Нагрудные знаки выпускников высших медицинских заведений России: лекарский знак (утверж-ден в 1897г.). Знак «Женщина-врач» (утвержден в 1880 г.) Из коллекции профессора Э.Д.Грибанова.
В начале XX столетия подготовка медицинских кадров в России велась на медицинских факультетах Московского, Киевского, Харьковского, Юрьевского (Дерптского), Вильнюсского, Казанского, Саратовского, Новороссийского (в Одессе) и Варшавского университетов, в Военно-медицинской академии и Психоневрологическом институте в Петербурге, на Высших женских курсах в Москве, Киеве и Одессе и в женских медицинских институтах в Петербурге и Харькове.
Общее число студентов составляло около 8600, ежегодно выпускалось около 1000 врачей. Однако для страны со 160-миллионным населением этого было недостаточно. (Достижения и современная история клиники внутренних болезней (терапии) изучаются на терапевтических кафедрах; см. учебники: 1) Пропедевтика внутренних болезней / Под ред. В.Х.Василенко и А.П.Гребнева. — 2-е изд., пе-рераб. и дополн. — М.: Медицина, 1982. — С. 18-26. 2) Внутренние болезни / Под ред. Ф.И.Комарова, В.Г.Кукеса, А.С.Сметнева. — 2-е изд., перераб. и дополн. — М.: Медицина, 1991. — 687 с.)
На рубеже XIX и XX столетий началось бурное развитие естественных наук (см. табл. 10). Открытие электрона (1897) и создание квантовой теории вытеснили прежние представления об атоме как простейшей неделимой частице вещества. Новые данные о строении материи и ее свойствах оказали прогрессивное влияние на развитие философии и естествознания, в том числе — медицины, которая обогащалась новыми методами исследования и лечения. Открытие рентгеновского излучения (x-rays, 1895) расширило возможности обследования здорового и больного организмов и положило начало новой медицинской дисциплине — рентгенологии. Открытие (А.Беккерель, 1896) и изучение явления радиоактивности (М.Склодовская-Кю-ри и П.Кюри, 1898, 1903) способствовали развитию медицинской радиологии и радиобиологии. Все это вело к дальнейшей дифференциации медицинских дисцип-лин. В качестве отдельных отраслей медицины и самостоятельных предметов преподавания выделились новые: невропатология, психиатрия, дерматология с венерологией, инфекционные болезни и эпидемиология, педиатрия и другие. |