Список используемой литературы
1. Гончарова ЕЛ. Программа целенаправленого формирования читательской деятельности у детей с глубокими нарушениями зрения и слуха.//Дефектология № 5 1996
2. Заречнова Е.А. Формирование коммуникативной деятельности у слепоглухих детей как психолого-педагогическая проблема. // брошюра "Обучение и воспитание детей со сложной структурой дефекта в детском доме слепоглухих." - Сергиев Посад 1998
3. Соколянский И.А. Обучение слепоглухонемых детей//Обучение и воспитание слепоглухонемых детей.-М.: АПН РСФСР.-1962.-С.15-30 /вып. 121/.
4. Пташник Е.В. Организационно-методические условия работы по " Программе формирования базовых компонентов читательской деятельности у детей с глубокими нарушениями зрения и слуха" Е.Л.Гончаровой в подготовительном первом классах школы для слепоглухих детей. // брошюра "Обучение и воспитание детей со сложной структурой дефекта в детском доме слепоглухих." - Сергиев Посад 1998
5. Мещеряков А. И. Обучение слепоглухонемых детей. 1974. М.
б.Певзнер М. С, Бертынь Г. П., Мареева Р. А. Комплексное изучение детей со сложными сенсорными дефектами // Дефектология.
7.Певзнер М. С, Бертынь Г. П., Мареева Р. А. Этиологическая и клиническая дифференциация слепоглухоты. Страница: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23. |