Медецина и функции органов зрения. Патологии, лечение, профилактика глазных болезней.
если око твое будет чисто,
то все тело твое будет светло
Мф. 6:22
Офтальмология. Косметика, гигиена, массаж и операции век. Главная страница ГЛАВНАЯ новости медицины новости медицины офтальмология офтальмология пожелания медикам пожелания медикам подарки медикам подарки календарь медицинских праздников и событий медицинский календарь
Материалы для студентов по медицине глаза
      |– Жизнь слепых
            |– Дефектология и причины обучения детей с нарушением зрения в массовых учреждениях
Дефектология
Отечественная специальная педагогика многие годы выступала за воспитание и образование слепых и слабовидящих детей в специализированных учреждениях, позволяющих более полно и эффективно осуществлять их реабилитацию и получать знания в объеме массовой школы. Причем работа в специальных учреждениях направлена не только на получение цензового образования, но, главное, на коррекцию нарушенного зрения. Это специализированные детские сады для детей с нарушением зрения, детские учреждения ясли-сад-школа для детей с амблиопией и косоглазием, школы (школы-интернаты) для детей с нарушением зрения. Однако не все эти дети обучаются в специальных школах и детских садах, хотя специальные учреждения предоставляют семье надежные условия для получения полноценного среднего образования, лечения и коррекции зрительных нарушений, т.к. имеют необходимое техническое оборудование и дидактические средства и поэтому комфортны для детей, имеющих глубокие нарушения зрения. Причины обучения детей с нарушением зрения в массовых учреждениях:
- родители хотят видеть своих детей каждый день, общаться с ними, влиять на их воспитание и обучение;
- многие семьи не получают финансовую помощь от района для направления в специализированное учреждение, находящееся в другом районе страны;
- родители не хотят, чтобы их детей считали инвалидами, резко отличающимися от нормально видящих детей.
В результате в настоящее время возникла острая необходимость в создании условий для получения детьми с нарушениями зрения общего воспитания и образования в условиях массовых учебных заведений. К сожалению, и массовая школа, и сами дети с нарушением зрения оказались слабо подготовлены к интегрированному обучению. Включение этих детей в систему общего воспитания и образования должно осуществляться по нескольким направлениям.
Готовятся специальные законодательные административные решения, позволяющие и допускающие обучение детей с глубокими нарушениями зрения в массовой школе, т.к. до настоящего времени прием таких детей осуществлялся неохотно и часто по личной договоренности с директорами и учителями. В решениях ставится вопрос о повышении оплаты труда учителей и воспитателей, имеющих в своем классе ребенка с глубоким нарушением зрения.
В классе, где находится такой ребенок, желательно, чтобы было не более 15 учеников с тем, чтобы обеспечить дифференцированный и специализированный подход к ребенку. В классах должна быть обеспечена общая освещенность (не менее 1000 люкс) или местное освещение на рабочем месте (не менее 400-500 люкс). Учитель должен тщательно обдумать, где посадить нового ученика. На отбор места для ребенка с нарушением зрения влияет, прежде всего, офтальмологический диагноз и степень снижения зрения. Если ребенок слабовидящий, т.е. острота зрения более 0,05, и он не имеет выраженной светобоязни, его следует посадить на первую парту, желательно в среднем ряду; Если ребенок сохранил частичное зрение, ему также следует сидеть на первой парте в среднем ряду. Тотально слепой ребенок или ребенок с глубоким снижением зрения, опирающийся в своей работе на осязание и слух, может работать за любой партой, по усмотрению учителя, который должен все же учитывать степень слышимости в этом месте. В случае если у ребенка нет светобоязни, и он нуждается в дополнительном освещении, рабочее место должно быть освещено настольной лампой с регулятором степени освещенности, поскольку количество света, необходимое для нормального функционирования зрения, зависит как от общей освещенности классной комнаты, так и от функционального состояния зрительного анализатора ученика. Если у учащегося наблюдается сильная светобоязнь, его нужно посадить спиной к окну или закрыть окно шторой. При наличии светобоязни на одном глазу, ребенку следует сидеть так, чтобы свет падал с противоположной стороны.
Страница: 1, 2, 3, 4, 5.    далее »
Подарки, сувениры, цветы Подарки, сувениры, цветы
Аптека Аптека
Бытовая техника Бытовая техника
Все для дома Все для дома
Все для офиса Все для офиса
Детский мир Детский мир
Красота и здоровье Красота и здоровье
Одежда, обувь, принадлежности; новинки или New in - для разных товаров в данной материнской рубрике Одежда, обувь, принадлежности; новинки или New in - для разных товаров в данной материнской рубрике
Спортивные товары Спортивные товары
СЕГОДНЯКалендарь: текущий день.
23 июня 2018, суббота
ПОЖЕЛАНИЯ МЕДИКАМпожелания
пожелания - День медработникаДень медработника
пожелания - Доктору от благодарных пациентовДоктору от благодарных пациентов
пожелания - Женщинам, женам и мамамЖенщинам, женам и мамам
пожелания - Коллеге на юбилейКоллеге на юбилей
пожелания - МедсестрамМедсестрам
пожелания - На окончание медицинского университетаНа окончание медицинского университета
пожелания - Рождественские и новогодниеРождественские и новогодние
МЕДИЦИНСКИЙ КАЛЕНДАРЬкалендарь медицинских праздников и событий
 Июнь 2018
26Международный день борьбы против злоупотребления наркотиками и их незаконного оборота
 Июль 2018
6Всемирный день поцелуя
Май Июнь Июль
главная страница главная новости медицины новости медицины офтальмология офтальмология пожелания медикам пожелания подарки медикам подарки медикам календарь медицинских праздников календарь О нас О нас политика политика обратная связь обратная связь